Las herramientas de la web2.0 en el aula de programación

dc.contributor.author	Chiarani, M. C.
dc.coverage.spatial	Mérida, Venezuela
dc.date.accessioned	2021-05-20T16:55:59Z
dc.date.available	2021-05-20T16:55:59Z
dc.date.issued	2011-10-01
dc.identifier	http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/cled/article/view/4865/4683
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32489
dc.description.abstract	Artículo que presenta la asignatura "Trayecto Técnico y Profesional" implementada en la curricular del nivel básico en secundaria. Para el caso de Argentina es una materia que tiene como objetivo enseñar a los alumnos a programar mediante dispositivos tecnológicos y de esta forma elevar la calidad del aprendizaje en la web por medio de App, blogs, vIdeos, etc.
dc.description.sponsorship	Universidad de los Andes, Red Académica en Conocimiento Libre y Educación
dc.format.extent	13 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Red Académica Conocimiento Libre y Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.subject	Programación informática
dc.subject	Enseñanza secundaria
dc.subject	Tecnología de la información
dc.subject	Enseñanza programada
dc.subject.classification	Tecnología de la información (programas)
dc.title	Las herramientas de la web2.0 en el aula de programación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26079
dc.identifier.url	http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/cled/article/view/4865/4683

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