Aprendizaje ecológicamente basado en casos

Abstract

Este artículo trata sobre el aprendizaje que alumnos de nivel superior adquieren por medio del estudio de casos y el acercamiento a la práctica. Se describe la importancia de que la enseñanza de las ciencias, como en éste caso de la Ecología, sea por medio de un curso flexible e innovador, en el cual la práctica se aplique al entorno que el estudiante vive como algo real. Al existir esta relación directa, el aprendizaje para el alumno es más fácil y emotivo, propiciando así el desarrollo de sus habilidades técnicas y analíticas.