Determinantes del entorno familiar en el fomento del hábito lector del alumnado de Educación Primaria

dc.contributor.author	Izquierdo Rus, T.
dc.contributor.author	López Sánchez Casas,M. D.
dc.contributor.author	Sánchez Martín, M.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-05-20T16:44:03Z
dc.date.available	2021-05-20T16:44:03Z
dc.date.issued	2019-02-19
dc.identifier	https://doi.org/10.15581/004.36.157-179
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32126
dc.description.abstract	El presente trabajo se ubica en el ámbito de las relaciones entre el medio familiar y el hábito de lectura, focalizando la atención sobre el alumnado de Educación Primaria y sus familias.
dc.description.sponsorship	Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
dc.format.extent	24 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0.
dc.subject	Hábito de lectura
dc.subject	Promoción de la lectura
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Determinantes del entorno familiar en el fomento del hábito lector del alumnado de Educación Primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/33664/30264

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