El estilo de aprendizaje y su relación con la educación entre pares
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Gómez Ruiz, P.
Gil López, A. J.
Fecha
2018-01-01Resumen
Artículo que se ocupa de analizar la relación entre el estilo de aprendizaje del alumnado de educación secundaria obligatoria en 6 centros en España y la figura del compañero tutor. Comprobando que el estilo de aprendizaje del alumnado es predominantemente reflexivo, que los alumnos consideran la figura del compañero tutor adecuada para su aprendizaje y las mayores diferencias significativas se encuentran entre el estilo activo y el compañero tutor.