La escritura de textos: un problema gramatical, retórico y psicológico

dc.contributor.author	Bustamante, S.
dc.coverage.spatial	Tegucigalpa, Honduras
dc.date.accessioned	2021-05-20T16:41:11Z
dc.date.available	2021-05-20T16:41:11Z
dc.date.issued	2011-12-01
dc.identifier	ISSN: 2665-0126
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31888
dc.description.abstract	El estudio se realizó desde un enfoque cualitativo, bajo la perspectiva de las investigaciones teóricas. Se utilizó el diseño de la teoría fundamentada con el fin de generar una explicación conceptual de cuáles son los factores personales, cognitivos, lingüísticos y retóricos que afectan la producción de textos académicos.
dc.description.sponsorship	Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma
dc.format.extent	14 Páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC ND
dc.subject	Escritura
dc.subject	Enseñanza de la lengua
dc.subject	Retórica y escritura
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	La escritura de textos: un problema gramatical, retórico y psicológico
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/480/477
dc.identifier.idrecurso	http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/480/477

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