| dc.contributor.author | Bustamante, S. | |
| dc.coverage.spatial | Tegucigalpa, Honduras | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-20T16:41:11Z | |
| dc.date.available | 2021-05-20T16:41:11Z | |
| dc.date.issued | 2011-12-01 | |
| dc.identifier | ISSN: 2665-0126 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31888 | |
| dc.description.abstract | El estudio se realizó desde un enfoque cualitativo, bajo la perspectiva de las investigaciones teóricas. Se utilizó el diseño de la teoría fundamentada con el fin de generar una explicación conceptual de cuáles son los factores personales, cognitivos, lingüísticos y retóricos que afectan la producción de textos académicos. | |
| dc.description.sponsorship | Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma | |
| dc.format.extent | 14 Páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY NC ND | |
| dc.subject | Escritura | |
| dc.subject | Enseñanza de la lengua | |
| dc.subject | Retórica y escritura | |
| dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
| dc.title | La escritura de textos: un problema gramatical, retórico y psicológico | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/480/477 | |
| dc.identifier.idrecurso | http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/480/477 | |
