Expectativas, valoración y carencias de la función docente en enseñanza secundaria
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Roa Venegas, J. M.
Fernández Prados, C.
Fecha
2019-06-05Resumen
En el artículo se describe cómo las carencias, las expectativas y la valoración expresadas por profesores de enseñanza secundaria y bachillerato en la realización de la función docente, pueden influir en la motivación profesional.