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dc.contributor.authorCascales Martínez, A.
dc.contributor.authorCarrillo García, M. E.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-05-20T16:40:19Z
dc.date.available2021-05-20T16:40:19Z
dc.date.issued2018-01-31
dc.identifierDOI: https://doi.org/10.35362/rie7602861
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31746
dc.description.abstractEl artículo muestra una investigación sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), como una herramienta educativa que busca promover el aprendizaje significativo del alumnado de forma activa y colaborativa, formadora de habilidades y actitudes. Esta metodología facilita que los estudiantes trabajen en equipo el aplicar sus conocimientos de forma creativa y le permite a los docentes, adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje de sus alumnos mientras construyen sus propios conocimientos.
dc.format.extent20 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Iberoamericana de Educación, Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC BY
dc.subjectTécnica didáctica
dc.subjectMétodo de aprendizaje
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleAprendizaje basado en proyectos en educación infantil: cambio pedagógico y social
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://rieoei.org/RIE/article/view/2861/3831
dc.identifier.idrecursohttps://rieoei.org/RIE/article/view/2861/3831


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