La formación de docentes normalistas: De la tradición pedagógica a los entornos virtuales de aprendizaje
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Sánchez Miranda, J. J.
González Polo, A.
Monroy Rodríguez, A.
Fecha
2019-10-08Resumen
Con la intención de plantear la transición que se ha venido presentando desde la formación tradicional de docentes hacia los modelos de enseñanza virtual o por medio de la tecnología, se realiza un estudio con maestros y alumnos de una Escuela Normal para Profesores sobre sus experiencias relacionadas con entornos virtuales de aprendizaje (EVA).