Resumen
Protocolo de investigación que tiene como objetivo reconocer al aprendizaje como un proceso que tiene una base, un principio, su propio arché; las emociones y los sentimientos de los niños, situándolos como centro del universo de la educación, no solo como un objeto en el cual depositar conocimientos sino como un sujeto capaz de construir, a partir de lo que siente, significados acerca del mundo que lo rodea