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La evaluación de la comprensión lectora en México. El caso de las pruebas EXCALE, PLANEA y PISA
dc.contributor.author | Sánchez Caracas, B. P. | |
dc.contributor.author | Ornelas Hernández, M. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-13T18:57:08Z | |
dc.date.available | 2021-05-13T18:57:08Z | |
dc.date.issued | 2019-01-01 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.164.59087 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31236 | |
dc.description.abstract | El artículo en primera instancia habla de la influencia que tienen algunos organismos internacionales, como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional con la evaluación educativa en México. Analiza los resultados de las pruebas: ENLACE, PLANEA y PISA. | |
dc.format.extent | 20 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Calidad de la educación | |
dc.subject | Evaluación de la educación | |
dc.subject | Control de rendimiento escolar | |
dc.subject.classification | Evaluación de la educación | |
dc.title | La evaluación de la comprensión lectora en México. El caso de las pruebas EXCALE, PLANEA y PISA | |
dc.type | Revista académica | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26148 | |
dc.identifier.url | http://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/59087/52218 |
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