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dc.contributor.authorPatierno, N.
dc.date.accessioned2021-05-13T18:51:32Z
dc.date.available2021-05-13T18:51:32Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifierhttps://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.168.59221
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31069
dc.description.abstractEl documento es un artículo que presenta un estudio orientado a la violencia en la escuela, indagando el origen de los episodios en tres colegios argentinos de nivel secundaria, partiendo de que, el origen es el descuido de los adultos. En la investigación se observa que, sin importar el nivel socioeconómico, existen situaciones de rechazo a la autoridad, episodios de agresiones entre semejantes y riñas constantes en grupos de alumnos; situaciones entre las que la escuela trata de brindar un clima de cordialidad y de asertividad en la resolución de conflictos, por tal motivo se busca concientizar a la sociedad escolar, así como a los alumnos y en específico, a los padres de familia, de ser responsables de sus acciones respecto a la forma en que se manifiestan las problemáticas personales (y familiares) en la dinámica escolar y externar sus diferentes necesidades de atención y pertenencia.
dc.format.extent18 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherPerfiles Educativos
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC-BY-NC-ND
dc.subjectPsicosociología de la educación; Ambiente educacional
dc.subjectComportamiento del alumno
dc.subjectComportamiento del docente
dc.subjectDisciplina escolar
dc.subjectPsicología de la Educación
dc.subjectRelación escuela-comunidad
dc.subjectRelaciones entre pares
dc.subjectSociología de la educación
dc.subjectAmbiente educacional
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleViolencia y autoridad en la escuela secundaria ¿Jóvenes "violentos" o adultos ausentes?
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttp://www.perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/59221/52474


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