dc.contributor.author | Camargo Goyeneche, M. | |
dc.contributor.author | Macías Gómez, E. | |
dc.contributor.author | Quintero Zapata, M. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-13T18:50:58Z | |
dc.date.available | 2021-05-13T18:50:58Z | |
dc.date.issued | 2014-01-01 | |
dc.identifier | https://rieoei.org/historico/documentos/rie66a10.pdf | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30984 | |
dc.description.abstract | Investigaciones realizadas en el área del desarrollo humano han demostrado que la resiliencia es un potencial que puede ser incentivado, en tanto que los factores protectores bloquean ciertas condiciones adversas y de riesgo a las que está expuesta la persona a lo largo de su vida. En este trabajo se presenta una experiencia para estimular la resiliencia en niños en edad preescolar provenientes de un conglomerado socialmente desfavorecido en Colombia. En esta dinámica de resiliencia se ha implementado la metodología didáctica llamada «La alegría de vivir», para trabajar el plan curricular de aula en jardines infantiles que cumplen una labor social en lugares marginales. | |
dc.format.extent | 16 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC-BY | |
dc.subject | Psicología del niño | |
dc.subject | Psicología de la educación | |
dc.subject | Relación escuela - comunidad | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | “La alegría de vivir”: metodología didáctica desde la resiliencia. Desempeño con niños preescolares en situación de vulnerabilidad social | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://rieoei.org/historico/documentos/rie66a10.pdf | |