La calidad en la educación tomando en consideración las perspectivas históricas y actuales del humanitarismo en el ámbito educativo

dc.contributor.author	Tenorio Rojas, D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México
dc.date.accessioned	2021-05-13T18:45:21Z
dc.date.available	2021-05-13T18:45:21Z
dc.date.issued	2017-09-19
dc.identifier	https://doi.org/10.15517/rge.v7i2.30653
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30710
dc.description.abstract	En el presente articulo se analizara, el humanitarismo y el transhumanismo son estratégicos para comprender la expresión calidad de la educación en el Siglo XXI.
dc.description.sponsorship	Revista Gestión de la Educación, Escuela de Biología, Universidad de Costa Rica
dc.format.extent	26 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Gestión de la Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	cc-by-nc-nd
dc.subject	Eficiencia de la educación
dc.subject	Pertinencia de la educación
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	La calidad en la educación tomando en consideración las perspectivas históricas y actuales del humanitarismo en el ámbito educativo
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/30653/30517
dc.identifier.idrecurso	HOERART39

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