Los videos educativos como herramienta disruptiva para apoyar el proceso de aprendizaje de algoritmos de resta y multiplicación en estudiantes de segundo grado de primaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Velasco Guardias, A. M.
Montiel Bautista, S.
Ramírez García, S.
Date
2018-06-21Abstract
El artículo habla sobre la implementación y el uso de las TIC como videos y tutoriales, para fortalecer el proceso de aprendizaje del algoritmo de restas y multiplicaciones, en la población infantil de segundo de primaria con (y sin) dificultades de aprendizaje. El estudio se desarrolla a través de la observación de las necesidades y habilidades específicas de los alumnos y una entrevista, que se usaron con la finalidad de determinar la mejor manera de brindar enseñanza a los alumnos.