| dc.contributor.author | Cabezas Pizarro, H. | |
| dc.coverage.spatial | Costa Rica | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-13T18:44:48Z | |
| dc.date.available | 2021-05-13T18:44:48Z | |
| dc.date.issued | 2011-10-01 | |
| dc.identifier | DOI 10.15517/REVEDU.V28I1.2824 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30633 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se habla de un estudio que muestra el efecto de la terapia conductual aplicada en tres niños con autismo, cuyo propósito fue desarrollar habilidades básicas para incursionar en el proceso educativo, siguiendo este modelo se trabajó la conducta intermedia, en donde el repertorio anterior se convierte en básico y sirve para desarrollar habilidades más complejas, de tal forma que unas conductas se convierten en requisitos de otras. | |
| dc.format.extent | 11 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC-BY-NC-ND | |
| dc.subject | Educación universal | |
| dc.subject | Educación especial | |
| dc.subject | Educación inclusiva | |
| dc.subject.classification | Gestión de la educación | |
| dc.title | Efecto de la aplicación de terapia conductual en la adquisición de destrezas básicas para el aprendizaje, en tres niños con autismo | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2824/pdf_8 | |
