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Gobernanza de la educación superior: el papel de las ideas en las políticas

dc.contributor.authorBrunner, J. J.
dc.contributor.authorLabraña, J.
dc.contributor.authorGanga, F.
dc.contributor.authorRodríguez Ponce, E.
dc.coverage.spatialChile
dc.date.accessioned2021-05-13T18:40:48Z
dc.date.available2021-05-13T18:40:48Z
dc.date.issued2020-05-01
dc.identifier1022-6508
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30538
dc.description.abstractLa educación superior al ser de índole publica y autónoma la impartida por el Estado tiene mayor libertad de velar por su estructura curricular y política educativa, es importante analizar este artículo debido a la situación actual de la educación superior en una época neoliberal.
dc.format.extent28 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Iberoamericana de Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDemocratización de la educación
dc.subjectDerecho a la Educación
dc.subjectDesarrollo de la Educación
dc.subject.classificationPolítica educacional
dc.titleGobernanza de la educación superior: el papel de las ideas en las políticas
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión original del autor
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26148
dc.identifier.urlhttps://rieoei.org/RIE/article/view/3866/4087


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