Creatividad e inteligencia: un estudio en educación primaria
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
López Martínez, O.
Navarro Lozano, J.
Fecha
2010-11-15Resumen
En el presente trabajo participan una muestra de 90 alumnos de un colegio de educación infantil y una primaria, el objetivo principal, la hipótesis planteada y las características de la muestra, nos dirigen a una metodología de estudio empírico de intervención utilizado para estimar el impacto causal de una intervención con una población objetivo, y otro de control equivalente al primero, planteando como objetivo conocer las relaciones existentes entre la variación en creatividad y la inteligencia.