Aprovechamiento en la escuela secundaria mexicana: dos intentos de mejora

dc.contributor.author	Gómez López, L. F.
dc.coverage.spatial	Jalisco, México
dc.date.accessioned	2021-05-13T18:39:04Z
dc.date.available	2021-05-13T18:39:04Z
dc.date.issued	2016-07-11
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/19/17
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30335
dc.description.abstract	El objetivo es dar cuenta del aprendizaje de los alumnos en la escuela secundaria mexicana y de dos intentos de mejora realizados por el autor debido a que los estudiantes de este nivel educativo muestran bajo rendimiento en matemáticas y comprensión lectora en PISA.
dc.format.extent	11 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Voces de la educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-SA 4.0
dc.subject	Formador de docentes
dc.subject	Formación del personal docente
dc.subject	Formación de docentes de secundaria
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject	Microenseñanza
dc.subject.classification	Profesionales de la educación
dc.title	Aprovechamiento en la escuela secundaria mexicana: dos intentos de mejora
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/19/17

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