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Pre-while-post reading as a teching approach to promote spoken expression compentency
Ver/
EEMMTT32_Portada_Pre-while-post reading as a teching approach to promote spoken expression.pdf (87.79Kb)
EEMMTT32_Pre-while-post reading as a teching approach to promote spoken expression.pdf (2.919Mb)
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDE
Autor
Ramírez-Facio, V.
Fecha
2020-07-01
Resumen
Se presentan diferentes actividades que se unen para hacer un proyecto de clase. Las actividades corresponden al aprendizaje de la lectura rápida en inglés en secundaria, buscando la mejora de ésta habilidad.
URI
https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30248
Colecciones
Disertaciones y conferencias (ponencias)
[257]
El RDE tiene asociados los siguientes archivos de licencia:
Creative Commons
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