El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles: aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay
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Vezub, L.
Alliaud, A.
Fecha
2012-07-06Resumen
Esta publicación contiene el informe final de la consultoría realizada con el propósito
de aportar un marco de referencia y orientación para la formulación de acciones de
desarrollo profesional de los docentes, con especial atención en aquellas que contribuyan a la inserción y permanencia de los jóvenes docentes en los centros educativos.