Reflexiones en torno a la narrativa como proceso formativo
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Martínez Rubio, S.
Fecha
2016-02-22Resumen
En este artículo se reflexiona acerca del significado de ser docente del nivel de preescolar, utilizando la metodología de la narrativa como una posibilidad de formación, la cual implica, interpelar, interpretar y comprender la práctica docente, teniendo como elemento inherente el lenguaje, considerando que el ser humano es lenguaje, ya que por medio de él, se relaciona y se comunica con el entorno.