La formación intercultural de los futuros maestros mexicanos de secundaria

dc.contributor.author	Pöllmann, A.
dc.coverage.spatial	Mexicali, Baja California, México
dc.date.accessioned	2021-04-29T19:00:53Z
dc.date.available	2021-04-29T19:00:53Z
dc.date.issued	2018-03-01
dc.identifier	ISSN :1607-4041
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29156
dc.description.abstract	El presente artículo explora la importancia percibida del contacto con lo extranjero como parte de la formación magisterial, el interés existente por la participación en algún programa de intercambio internacional y el nivel de experiencias concretas con lo extranjero.
dc.description.sponsorship	Público
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de Baja California-Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional
dc.subject	Diversidad cultural
dc.subject	Educación con vocación internacional
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	La formación intercultural de los futuros maestros mexicanos de secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1461/1617

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