Significado que representa en los alumnos el uso de la tableta electrónica

Avilés-Juan, G.; Bernal-Rojo, J. A.; Enciso-Herculano, D.; Morales-Domínguez, A.

dc.contributor.author	Avilés-Juan, G.
dc.contributor.author	Bernal-Rojo, J. A.
dc.contributor.author	Enciso-Herculano, D.
dc.contributor.author	Morales-Domínguez, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-29T18:28:10Z
dc.date.available	2021-04-29T18:28:10Z
dc.date.issued	2015-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29132
dc.description.abstract	Con el estudio de caso de esta investigación se pretende entender, en la medida de lo posible, lo que representa para los alumnos de 5° grado grupo "A" de la escuela primaria Ricardo Flores Magón, tener y utilizar una tableta electrónica en ambientes favorables de enseñanza-aprendizaje, de qué manera la utilizan y en que situaciones o ambientes, además de su utilización en el aula de clases, disponen de los diferentes recursos y aplicaciones que les ofrece.	es_MX
dc.format.extent	133 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Grupo Universitario de Tzompanco Tepeyac A. C.	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Formación	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Significado que representa en los alumnos el uso de la tableta electrónica	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX