La gobernanza híbrida neoliberal en la educación pública
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Díez Gutiérrez, E. J.
Fecha
2020-05-20Resumen
Se analizan las últimas leyes educativas de España. Se analiza que se aplican ideas y prácticas del sector empresarial en el sector público educativo a través de estrategias indirectas de “soft power” que se presentan como elementos de eficiencias, neutrales y técnicos. Se generan políticas “interiores” que construyen un tipo de subjetividad y de identidad resocializando en principios, prácticas y valores neoliberales.