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La presencia del normalismo en Historia contemporánea de nuestro país
dc.contributor.author | Ávila Carrillo, E. | |
dc.coverage.spatial | Chiapas, México | |
dc.date.accessioned | 2021-04-22T23:49:26Z | |
dc.date.available | 2021-04-22T23:49:26Z | |
dc.date.issued | 2017-07-05 | |
dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/62/53 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28883 | |
dc.description.abstract | Explica el largo y contradictorio caminar de los profesores de enseñanza básica, desde que México obtiene su independencia de España. El normalismo, en sus diferentes concepciones, ha sido una de los pilares de la educación básica mexicana. | |
dc.format.extent | 15 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Voces de la educación | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY-NC-SA 4.0 | |
dc.subject | Historia de la educación | |
dc.subject | Modelo educacional | |
dc.subject | Participación del profesor | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | La presencia del normalismo en Historia contemporánea de nuestro país | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/62/53 |
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