Sistema escolar chileno: características y consecuencias de un modelo orientado al mercado

dc.contributor.author	Villalobos, C.
dc.contributor.author	Quaresma, M. L.
dc.coverage.spatial	Santiago de Chile
dc.date.accessioned	2021-04-22T23:49:16Z
dc.date.available	2021-04-22T23:49:16Z
dc.date.issued	2015-08-27
dc.identifier	https://convergencia.uaemex.mx/article/view/3634
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28878
dc.description.abstract	Se analizan las características, consecuencias y principales implicancias de la instalación de las lógicas del mercado en la educación a partir del estudio del sistema escolar chileno como caso paradigmático.
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY-NC-ND 4.0
dc.subject	Sistema educativo
dc.subject	Instituciones de enseñanza
dc.subject	Enseñanza general
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	Sistema escolar chileno: características y consecuencias de un modelo orientado al mercado
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://convergencia.uaemex.mx/article/view/3634/2593

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