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La inclusión beneficia a todo el alumnado porque responde cada vez más eficazmente a la diversidad.
dc.contributor.author | Selga, M. | |
dc.coverage.spatial | Catalunia, España. | |
dc.date.accessioned | 2021-04-19T06:11:32Z | |
dc.date.available | 2021-04-19T06:11:32Z | |
dc.date.issued | 2019-03-12 | |
dc.identifier | http://epce.blogs.uoc.edu/es/2019/03/12/miquel-selga-inclusion-en-educacion/ | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28822 | |
dc.description.abstract | Ahora se habla mucho de «inclusión» en el aula y antes era «integración». El autor explica la diferencia de cada actuación. | |
dc.description.sponsorship | Universitat Oberta de Catalunya | |
dc.format.extent | 5 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Actualización de los conocimientos | |
dc.subject | Aprendizaje activo | |
dc.subject | Enseñanza. | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | La inclusión beneficia a todo el alumnado porque responde cada vez más eficazmente a la diversidad. | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión original del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | http://epce.blogs.uoc.edu/es/2019/03/12/miquel-selga-inclusion-en-educacion/ |
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