Neurolingüística: de cómo el cerebro bilingüe aprende palabras

dc.contributor.author	Carrasco Ortiz, H.
dc.contributor.author	Hernández Carrillo, F. B.
dc.coverage.spatial	Coyoacán, México
dc.date.accessioned	2021-04-19T06:10:46Z
dc.date.available	2021-04-19T06:10:46Z
dc.date.issued	2020-05-03
dc.identifier	DOI: http://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2020.v21n3.a6
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28767
dc.description.abstract	Aprender otras lenguas nos da la oportunidad de asombrarnos y cuestionarnos sobre la manera cómo nuestro cerebro incorpora nuevas palabras a su repertorio léxico. De manera general, la neurolingüística busca revelar aquellas operaciones mentales que el cerebro realiza durante el aprendizaje y el procesamiento de los estímulos lingüísticos.
dc.description.sponsorship	Universidad Nacional Autónoma de México
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Creative Commons 4.0
dc.subject	Lingüística
dc.subject	Enseñanza de una segunda lengua
dc.subject	Enseñanza de idiomas
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Neurolingüística: de cómo el cerebro bilingüe aprende palabras
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/a6.pdf

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