Prevalencia de dificultades emocionales, conductuales y cognitivas en niños de escenarios urbanos con diferente grado de marginación

dc.contributor.author	Gaytán Jiménez, E.
dc.contributor.author	Rosales González, M.
dc.contributor.author	Reyes Hernández, H.
dc.contributor.author	Díaz-Barriga Martínez, F.
dc.contributor.author	Calderón Hernández, J.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México, México
dc.date.accessioned	2021-04-09T20:04:31Z
dc.date.available	2021-04-09T20:04:31Z
dc.date.issued	2015-01-01
dc.identifier	http://www.revistapcc.uat.edu.mx/index.php/RPC/article/view/110
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28468
dc.description.abstract	En México, al igual que en otros países de Latinoamérica, los trastornos mentales y cognitivos en la infancia cobran cada vez mayor importancia debido al impacto social y económico tanto a nivel individual, familiar y comunitario.
dc.format.extent	18
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Desarrollo del niño
dc.subject	Psicología del niño
dc.subject	Psicosociología de la educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Prevalencia de dificultades emocionales, conductuales y cognitivas en niños de escenarios urbanos con diferente grado de marginación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://www.revistapcc.uat.edu.mx/index.php/RPC/article/view/110

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