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Acerca de las dificultades para aceptar que los niños piensan sobre lo escrito
dc.contributor.author | Ferreiro,E. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-04-07T17:07:12Z | |
dc.date.available | 2021-04-07T17:07:12Z | |
dc.date.issued | 2018-04-11 | |
dc.identifier | DOI: https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.769 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28345 | |
dc.description.abstract | Los días 17, 18 y 19 de noviembre del 2016, se realizaron las Jornadas Internacionales de Escritura y Alfabetización, en el marco del décimo aniversario de la Maestría en Escritura y Alfabetización de la Universidad Nacional de La Plata, Ar | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Autónoma de Barcelona | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC-BY | |
dc.subject | Educación > materias de enseñanza básica y general | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Acerca de las dificultades para aceptar que los niños piensan sobre lo escrito | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/v11-n2-ferreiro/769-pdf-es | |
dc.identifier.idrecurso |
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