De la gestión de las emociones a la transformación creativa de sí

dc.contributor.author	Rodríguez Gómez,Hilda Mar
dc.coverage.spatial	Suiza y Colombia
dc.date.accessioned	2021-03-31T17:57:47Z
dc.date.available	2021-03-31T17:57:47Z
dc.date.issued	2019-11-10
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/219/189
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28255
dc.description.abstract	La escuela recibe el encargo de gestionar las emociones, en este artículo se busca otra ruta posible, no para la gestión, sino para la comprensión de su componente cognitivo
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Veracruzana
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-SA 4.0
dc.subject	Psicología del niño
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject	Comportamiento del docente
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	De la gestión de las emociones a la transformación creativa de sí
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/219/189

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