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Una aproximación a la comprensión de la conciencia moral de docentes de educación básica a través de un proyecto de intervención
(Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), 2009-01-01)
El estudio tiene el propósito de contribuir a una mejor comprensión de la conciencia moral de los maestros con respecto a su práctica cotidiana, a través del análisis de su comportamiento normativo, afectivo y pedagógico.