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ADACOF: una aproximación educativa basada en TIC para el aprendizaje digital de la articulación del código fonético en niños con discapacidad
Timbi Sisalima, C.; Robles Bykbaev, V.; Guiñansaca Zhagüi, E.; Capón Albarracín, M.; Ochoa Arévalo, G. (Universidad Nacional Autonoma de México, UNAM, 2015-01-01)En este artículo se presenta un nuevo enfoque para proporcionar soporte en el aprendizaje del código fonético (terapia del lenguaje) usando como apoyo las TIC (tecnologías móviles). La propuesta se puede utilizar en las ...