Listar Depósito por tema "Educación de la expresión oral"

Plan de fomento a la lectura

Zamora Colón, L. M. (2020)

Documento que plasma la importancia de potenciar las habilidades lectoras, a través de la práctica de la lectura y el uso de libros entre la comunidad escolar: directivos, docentes y alumnos con la participación de los ...

Portafolio: dificultad en el lenguaje

Ramírez-Rojas, L. Y. (2020-09-17)

Presentación que contiene diversos ejercicios destinados a mejorar el habla de los alumnos, las video-llamadas fueron fundamentales para identificar los avances logrados por los alumnos. No obstante, no todos los padres ...

“Portafolio” Lenguaje y comunicación

Flores-Martínez, J. J.; Ríos-Rosas, M. E. y Roldán-López, O. P.; ; (2021-04-26)

Presentación que aborda el uso del portafolio como estrategia de evaluación en el campo formativo lenguaje y comunicación y presenta un ejemplo para su desarrollo.

Propuestas didácticas para favorecer las habilidades de lectura y escritura a distancia y orientaciones para padres de familia

Jasso-Ardavin, K. M. (2021-01-01)

Una docente implementa varias propuestas didácticas para favorecer en niñas y niños la lectura y la escritura, en cada una de ellas hace participes a padres de familia, brindándoles orientaciones para que su apoyo sea ...

Proyecto biblioteca escolar el tesoro del saber

Cruz-Sánchez, M. G. (2020-01-01)

El propósito de la situación didáctica es desarrollar el interés y gusto por la lectura, a partir de la exploración de textos, con el uso de los acervos de la biblioteca escolar para desarrollar los aprendizajes esperados ...

Proyecto de lectura

Martínez Lara, C. (2020-07-05)

Proyecto de trabajo para apoyo y fomento de la lectura, surge como estrategia global de mejora en el ámbito en el aula y la escuela, como producto del CTE y del desarrollo de el PEMC.

Radio molcajete

Cruzalta-Vásquez, M. Á. (2021-02-01)

Informe de trabajo que presenta una secuencia didáctica de 5 sesiones, los contenidos conceptuales refieren a: guión de radio y programas de radio, la propuesta está fundamentada con propósitos, aprendizajes esperados, ...

Reflexión de mi práctica educativa con el nombre propio

Enríquez-Varela, P. (2021-01-01)

Documento que describe desde el diagnóstico del grupo, planificación de las actividades a desarrollar, estrategias de evaluación, retroalimentación, intervención, resultados de la evaluación y conclusiones, con el fin de ...

Reporte de acompañamiento a la práctica docente en el Jardín de Niños “Anselmo Camacho” octubre 2018

Rodríguez-Díaz, N. A. (2018-10-16)

Reporte de acompañamiento a la práctica docente se narra el desarrollo de situaciones didácticas correspondientes a los campos de formación académica de lenguaje y comunicación con la narración de cuentos, pensamiento ...

Reporte de acompañamiento a la práctica docente en el Jardín de Niños “Rosario R. de Alvarado” Metepec 2019

Romero Gaytán, S. (2019-02-25)

Reporte sobre el desarrollo de actividades relacionadas con el campo de formación académica de pensamiento matemático en el aspecto de relaciones espaciales y forma. También desarrolla acciones relacionadas con el campo ...

Ritmos, cantos y juegos

Herrera-Valenzuela, I. A. (2020-01-01)

Expone este proyecto la importancia de generar actividades que promuevan el lenguaje estético como es el aprendizaje del ritmo, entonación y coordinación para expresar y liberar sentimientos y estados de ánimo. Esto con ...

Situación de aprendizaje “mi nombre es especial” Para favorecer el reconocimiento y escritura del nombre propio en alumnos de 2° grado de preescolar

Sánchez-Galindo, N. (2020-07-13)

Informe de trabajo de una secuencia de situaciones didácticas, con respecto al campo de lenguaje y comunicación, en específico con los aprendizajes esperados referido al uso del nombre propio de los alumnos para ampliar ...