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Enseñar a pensar el futuro a través de la enseñanza y aprendizaje del tiempo histórico
Escribano Muñoz, C. (Revista de investigación en didáctica de las ciencias sociales, 2021-03-31)El estudio que aquí se presenta tiene por objeto indagar en las representaciones que han construido futuros docentes de Educación Primaria, en referencia a la enseñanza y aprendizaje del tiempo histórico.