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El aprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza para construir el pensamiento crítico e histórico en estudiantes de educación secundaria
| dc.contributor.author | Pérez-Pérez, A. N. | |
| dc.coverage.spatial | Texcoco | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2024-08-14T15:46:02Z | |
| dc.date.available | 2024-08-14T15:46:02Z | |
| dc.date.issued | 2023-07 | |
| dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68512 | |
| dc.description.abstract | En el documento se analizan las bases metodológicas y teóricas que sustentan la estrategia de enseñanza Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como una herramienta que ayuda al docente a desarrollar en los alumnos de educación secundaria un pensamiento crítico, en el cual resuelven problemas, generan pensamiento histórico y enlazan acontecimientos pasados a su desarrollo. Describe que el docente funge como un guía y los alumnos la autonomía para reflexionar, resolver y vincular los conocimientos obteniendo así el aprendizaje. | es_MX |
| dc.format.extent | 51 a 100 paginas | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
| dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | C.C. | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
| dc.subject | Enseñanza | es_MX |
| dc.subject | Aprendizaje Basado en Problemas | es_MX |
| dc.subject.classification | Historia | es_MX |
| dc.title | El aprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza para construir el pensamiento crítico e histórico en estudiantes de educación secundaria | es_MX |
| dc.type | Tesis | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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