El aprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza para construir el pensamiento crítico e histórico en estudiantes de educación secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Pérez-Pérez, A. N.
Date
2023-07Abstract
En el documento se analizan las bases metodológicas y teóricas que sustentan la estrategia de enseñanza Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como una herramienta que ayuda al docente a desarrollar en los alumnos de educación secundaria un pensamiento crítico, en el cual resuelven problemas, generan pensamiento histórico y enlazan acontecimientos pasados a su desarrollo. Describe que el docente funge como un guía y los alumnos la autonomía para reflexionar, resolver y vincular los conocimientos obteniendo así el aprendizaje.
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- Depósito [1929]
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