| dc.contributor.author | Hernández–Hernández, A. | |
| dc.coverage.spatial | Texcoco | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2024-08-13T23:04:17Z | |
| dc.date.available | 2024-08-13T23:04:17Z | |
| dc.date.issued | 2023-08-01 | |
| dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68507 | |
| dc.description.abstract | En el documento describe estrategias de enseñanza que apoyan al ámbito emocional, fundamental para hacer frente al desinterés por la clase de historia. Se describen estrategias de enseñanza como: la “escritura terapéutica” aplicada a un cuento de la Revolución Industrial, “la visualización mediante la imaginación guiada” aplicada al tema de la Segunda Guerra Mundial, “Actividad Física: Búsqueda del tesoro” aplicada al tema de Piratas y Corsarios, “Empatía histórica” aplicada a un debate y presentación de organizadores gráficos en el tema de liberales vs conservadores y “El uso del arte para explorar las emociones” aplicado en la galería de arte histórico. | es_MX |
| dc.format.extent | 51 a 100 paginas | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
| dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | C.C. | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
| dc.subject | Emociones | es_MX |
| dc.subject | Enseñanza | es_MX |
| dc.subject.classification | Historia | es_MX |
| dc.title | Estrategias de enseñanza que contemplan al ámbito emocional para promover aprendizajes de historia | es_MX |
| dc.type | Tesis | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
