El desempeño escolar derivado de los estilos de crianza en la niñez de un jardín de niños

dc.contributor.author	Díaz-Millán, J.
dc.date.accessioned	2024-06-27T20:57:41Z
dc.date.available	2024-06-27T20:57:41Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68465
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación titulado “El desempeño escolar derivado de los estilos de crianza en la niñez de un jardín de niños” se centra en indagar sobre el impacto favorable y perjudicial que tienen los modelos educativos parentales a partir del siguiente cuestionamiento: ¿Cómo los factores sociales y familiares en relación con los estilos de crianza predominantes impactan en el aprovechamiento escolar de un grupo de alumnos de edad preescolar?	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Crianza, Estilos, Niñez, Jardín de niños	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	El desempeño escolar derivado de los estilos de crianza en la niñez de un jardín de niños	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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