Estrategias lúdicas en la comprensión lectora en alumnos de sexto grado

Abstract

La experiencia vivida durante el desarrollo de las prácticas profesionales a partir del año 2023, en el 7° y 8° de la licenciatura en educación primaria, en la Escuela Normal de Santiago Tianguistenco, y la implementación de estrategias se percibió́ en los alumnos de sexto grado grupo “B” de educación primaria. Muchos ven a la docencia, como una de las profesiones más sencillas que se pudiera entender o probablemente darle sentido con distintos significados, no es así́, es más que eso, es diagnosticar, analizar, implementar, evaluar, reflexionar y mejorar e innovar la enseñanza que se brinda para que el alumnado adquiera un aprendizaje significativo y de calidad, así́ mismo cambiar el pensamiento negativo que la sociedad ha creado hacia la educación. De manera particular, cada docente cumple un papel importante en el desarrollo académico, social y cultural de los NNA (Niños, Niñas y Adolescentes). Día tras día ellos dedican muchas horas de su vida a sus alumnos, con quienes comparten, a quienes guían y enseñan, debemos tener en cuenta que tenemos en nuestras manos la formación de futuros ciudadanos, quienes deben ser orientados a tomar buenas decisiones, y puedan lograr cada una de las cosas que se propongan, instruyendo la adquisición de recursos y fundamentos para hacerlo.