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Estrategias para favorecer el razonamiento numérico en los niños de preescolar
dc.contributor.author | García-García, K. A. | |
dc.date.accessioned | 2024-06-05T18:18:09Z | |
dc.date.available | 2024-06-05T18:18:09Z | |
dc.date.issued | 2023-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68371 | |
dc.description.abstract | Favorecer el razonamiento numérico a través de las estrategias de conteo a las que recurren los niños de tercer grado de preescolar para resolver problemas matemáticos de manera lógica. Ofrecer oportunidades de participación a los niños para resolver un reto o problema a partir de datos que se le presentan, a través de situaciones didácticas para mejorar el trabajo con el campo de formación académica de pensamiento matemático. | es_MX |
dc.format.extent | 139 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Estrategias, Preescolar, Razonamiento numérico, | es_MX |
dc.subject.classification | Educación | es_MX |
dc.title | Estrategias para favorecer el razonamiento numérico en los niños de preescolar | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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