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Agendas: Una estrategia diversificada para fortalecer el aprendizaje de la lectoescritura en alumnos con discapacidad intelectual en CAM
| dc.contributor | Reyes-Ortiz, A. L. | |
| dc.contributor.author | Reyes-Ortiz, A. L. | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-30T23:53:06Z | |
| dc.date.available | 2024-05-30T23:53:06Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-08 | |
| dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68361 | |
| dc.description.abstract | La Educación se encuentra en busca de la excelencia bajo los principios de equidad e inclusión, actualmente en la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) se contempla brindar calidad en la enseñanza, por ello el tema de inclusión es conveniente para el desarrollo y cumplimiento de las políticas, generando una intervención fundamentada en la inclusión de todos los estudiantes considerando sus condiciones particulares, necesidades y niveles de aprendizaje; de ahí surge la temática a abordar sobre la estrategia diversificada de agendas para fortalecer el aprendizaje de la lectoescritura de los alumnos con Discapacidad Intelectual (DI). | es_MX |
| dc.format.extent | 147 | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Desarrollo, Aprendizaje, Habilidades, Estrategias, Enseñanza, Capacidad de aprender, Discapacidad intelectual | es_MX |
| dc.subject.classification | Enseñanza y estrategias | es_MX |
| dc.title | Agendas: Una estrategia diversificada para fortalecer el aprendizaje de la lectoescritura en alumnos con discapacidad intelectual en CAM | es_MX |
| dc.type | Tesis | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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