Estrategias de aprendizaje para fortalecer el pensamiento especial en alumnos de segundo grado de educación preescolar

Abstract

La metodología es de enfoque cualitativo, empleando el método investigación-acción, técnicas e instrumentos como las entrevistas a maestros, padres de familia y alumnos. En el análisis de resultados se concluye que, dentro de ambas categorías, que a partir de la experiencia de los docentes y lo recuperado en cada uno de las entrevistas reconocen que el conocer las estrategias de aprendizaje que fortalecen el pensamiento espacial. La importancia de promover este tipo de habilidades a edades tempranas como en preescolar, se debe a que el pensamiento espacial y el pensamiento matemático mantienen una estrecha relación. En este contexto, aborda la conceptualización, características e interpretación de cada uno de los elementos que integran el Proyecto de Investigación.