Abstract
La presente tesis tiene como finalidad investigar, conocer y proponer diferentes tipos de estrategias las cuales permitan reforzar el pensamiento lógico matemático en los alumnos de sexto año, a fin de lograr un cambio dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de nivel primaria, donde el docente conlleva una responsabilidad, ya que es el guía a desarrollar los conocimientos que se les brindan a los alumnos, así como habilidades para poder desenvolverse en la sociedad.