Los recursos didácticos para el aprendizaje significativo en el tema continuidad y ciclos

dc.contributor.author	Rivas-Meneses, M. A.
dc.coverage.spatial	106 Toluca	es_MX
dc.date.accessioned	2024-05-29T20:52:47Z
dc.date.available	2024-05-29T20:52:47Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68186
dc.description.abstract	Gran parte de la calidad en el trabajo docente depende sin duda de los recursos didácticos, ya que estos ayudan a aterrizar los conocimientos de mayor significación favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es por ello que en esta tesis se presentan los resultados de una recolección de datos sin medición numérica, realizada a los conocimientos previos de los estudiantes del primer grado grupo “A”	es_MX
dc.format.extent	124 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Recursos didácticos	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.title	Los recursos didácticos para el aprendizaje significativo en el tema continuidad y ciclos	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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