Fortalecimiento de los procesos de comprención lectora en alumnos de 3° grado de educación primaria

dc.contributor.author	Arenas-Paredes, L.
dc.coverage.spatial	120 Zumpango	es_MX
dc.date.accessioned	2024-05-29T20:52:34Z
dc.date.available	2024-05-29T20:52:34Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68184
dc.description.abstract	La problemática detectada dentro del aula de clases de tercer grado consiste en que los alumnos tienen un nivel bajo, respecto a lo que concierne de los tres procesos de la comprensión lectora, como lo son la comprensión literal, inferencial y crítica. Por ello, con la implementación de las estrategias didácticas como “La magia de la lectura” e “Interactuando con la lectura”, busco que los estudiantes se favorecieran, pues se sabe, que la comprensión lectora es una de las habilidades que todo estudiante debe tener desarrollada.	es_MX
dc.format.extent	61 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Comprensión lectora	es_MX
dc.subject	Fortalecimiento	es_MX
dc.subject	Procesos	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	Fortalecimiento de los procesos de comprención lectora en alumnos de 3° grado de educación primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del RDE se describe como Acceso abierto