Abstract
La problemática detectada dentro del aula de clases de tercer grado consiste en que los alumnos tienen un nivel bajo, respecto a lo que concierne de los tres procesos de la comprensión lectora, como lo son la comprensión literal, inferencial y crítica. Por ello, con la implementación de las estrategias didácticas como “La magia de la lectura” e “Interactuando con la lectura”, busco que los estudiantes se favorecieran, pues se sabe, que la comprensión lectora es una de las habilidades que todo estudiante debe tener desarrollada.