Abstract
Para llevar a cabo esta investigación fue pertinente iniciar con identificación de la problemática de interés posterior a ello se comenzó a fundamentar a partir de una metodología hermenéutica, en donde los parámetros a seguir fue un paradigma interpretativo y un enfoque cualitativo en conjunto se busca profundizar cómo es que el contexto del docente desde su aspecto personal hasta lo didáctico conforma una gran influencia a la hora de seleccionar una mecánica de trabajo, así como las estrategias que adopta como principales durante su trayecto.