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    • Prosocialidad en preescolares: Estudio de teorías subjetivas de profesoras de educación inicial 

      Cicardini, G.; Martínez, M.; Ramírez, K.; Cuadra Martínez, D.; Castro Carrasco, P. J.; Slomp, N. (Revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 2021-06-29)
      En edades tempranas no todos los infantes manifiestan apropiadamente una conducta prosocial, porque es necesario que interactúen con modelos y experiencias educativas sistemáticas ligadas a recibir ayuda de otros, sobre ...